POR UM MANDATO VERDADEIRAMENTE POPULAR

Todos nós sabemos que, nos últimos quatro anos, a Câmara Municipal de Caicó foi palco de escândalos de corrupção que tiveram repercussão a nível nacional.

Agora, muitos desses “representantes do povo” vêm às ruas pedir para voltar novamente para aquele espaço, para fazerem a mesma política de sempre, de troca de favores, assistencialismo e em defesa dos projetos que só interessam a eles e as elites que eles representam.

Caros amigos, nós temos o poder de mudar essa situação vergonhosa. Peço, aqui, um voto de confiança pra quem já tem credibilidade, Jericó.

Jericó tem feito um brilhante trabalho na área de esporte, treinando meninos que podem vir a se tornar futuros jogadores de futebol e os incentivando na vida escolar. Alguns desses rapazes já estão atuando profissionalmente em times como ABC, Ceará, e America Mineiro.

Além disso, Jericó também sempre tem participado dos movimentos sociais contra corrupção, a favor da melhoria de serviços básicos como saúde, educação e em defesa de uma Caicó melhor para as famílias dos trabalhadores e trabalhadoras da nossa cidade.

Portanto, para aqueles que desejam um mandato verdadeiramente popular, através de um legítimo representante do povo, vote:

Jericó, 65123!

Instituto Start confirma não ter feito nenhuma pesquisa eleitoral em Caicó

Talita Costa, coordenadora de pesquisas do Instituto Start, confirmou ao Blog de Marcos Dantas que o Instituto Start chegou a registrar uma pesquisa para Caicó, mas depois cancelou o registro, e em nenhum momento veio a campo, fazer a pesquisa.

Pesquisa da Start aponta vitória de Roberto Germano para prefeito de Caicó.

SÍNTESE DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO.

Por Francisco das Chagas da Silva - Aluno do Curso de Pedagogia a Distância (UFRN).

O modo como se compreende os significados e objetivos da educação e das práticas educativas apresentam características atreladas ao lugar e o tempo de onde se fala. Assim, sabe-se que não se pensa e nem se faz educação hoje do mesmo modo como acontecia a dez anos ou a um século atrás, pois, mudam as pessoas, os interesses da sociedade, os fins que se atribuem a escola e os profissionais por ela responsáveis.

Desse modo, durante o estudo da disciplina Fundamentos da Educação podemos perceber que os objetivos, fins e meios da educação vem sendo percebida no Brasil sob diferente óticas, pois,  suas relações com os contextos sócio-históricos, desde os tempos de educação jesuíta até o atual cenário da realidade brasileira, passaram por mudanças significativas.

Antes de iniciarmos o estudo dessa disciplina tínhamos a compreensão de que a escola de qualidade e o bom professor eram aqueles que transmitiam uma significativa carga de conhecimento, capaz de fazer o aluno receber essas informações e assimilá-las para aplicar na realização das tarefas, trabalhos e avaliações escolares.

No entanto, temos percebido que o papel do professor vai muito além da transmissão de conteúdos, de preparar para vestibulares e outros concursos, mas, que implica, primeiramente, em um ato político e social, pois partem de concepções políticas e ideológicas que precedem o ato educativo. Assim, temos compreendido que a escola, assim como o professor, precisão ter antes de tudo uma compreensão acerca do publico ao qual se destina e da realidade na qual esse publico se insere.

Dessa forma, quando se entra numa sala de aula para educar, o professor deve ter em mente uma intenção política, a busca de um tipo de adulto a que se pretende formar e o que precisa ser feito para atingir essa formação.

Dentro das perspectivas que temos estudado até o presente momento, esse ser o qual pretendemos formar deve ser dotado de uma compreensão a cerca do mundo no qual está envolto, as principais questões econômicas, éticas, culturais, políticas e sócias que o caracterizam, o seu papel diante desse contexto e ser capaz de refletir criticamente e de apresentar alternativas no intuito de transformar essa realidade.

Como vimos no estudo da aula 1 – Vôo Livre pelos caminhos da educação – diante da complexidade do mundo em que vivemos atualmente, entendemos que a promoção humana, através de uma educação verdadeiramente humanizadora, que transmita bens culturais e incuta nos nossos alunos valores necessários ao despertar de um espírito de cidadania deve ser um dos principais objetivos da educação atual.

Foi bastante significativo, para compreensão do que acreditamos ser finalidade da educação, os fóruns e chats em que discutimos a relação entre professor e o aluno. Nessas oportunidades, chegamos ao entendimento de que as relações entre os principais atores das práticas educativas, que são os alunos e professores, devem proporcionar a busca pelo entendimento recíproco entre ambos, através de laços pautados no espírito de parceria, confiança, respeito mutuo, afetividade norteados por objetivos e regras claras de convivência.

Partindo daquilo que foi exposto, podemos afirmar que o estudo dos conteúdos e a participação nas diversas atividades realizadas no decorrer das aulas da disciplina Fundamentos da educação, tem nos proporcionado uma nova concepção da realidade educativa. Passamos a ver o aluno de forma diferenciada, como um jardim, ou uma escultura, que pode ser cultivado ou moldado para se obter bons frutos e contemplarmos o termino de um trabalho de lapidação.

Contudo, nota-se que a sala de aula precisa passar por algumas transformações visando ampliar e diversificar o campo dos saberes e sua praticas pedagógicas para além das barreiras de concreto da sala de aula, não deixando retido nesse espaço imprimo o potencial dos alunos e as possibilidades que podem emergir do esforço e da criatividade dos professores. Com tudo que foi apresentado, é preciso que haja o direcionamento do outro (o aluno), por novas veredas, estimulando o mesmo a construir perspectivas positivas de um futuro melhor.

REFERÊNCIA

Pires, João M; CRUZ, Vilma V. Vôo Livre pelos Caminhos da Educação. Natal, EDUFRN editora da UFRN, 2006.

Pires, João M; CRUZ, Vilma V. Fundamentos dos Saberes e das Práticas Tradicionais na Educação. Natal, EDUFRN editora da UFRN, 2006.

Escola pública convoca PM para revistar alunos antes das aulas

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Desde a última segunda-feira (24), os alunos da Escola Estadual Geraldo Melo, em Maceió, são revistados antes do início das aulas por policiais militares. A medida foi adotada após reunião entre pais, professores, direção e conselho tutelar.

A presença de policiais para revistar estudantes começou após a denúncia de supostas ameaças feitas a direção, funcionários e professores da escola estadual - as ameaças teriam sido feitas por traficantes.

Na noite do último dia 13, o banheiro da escola, que era usado como ponto de encontro de usuários de drogas, foi incendiado criminosamente e o vaso sanitário explodiu.

O autor foi identificado, mas, por ser menor de idade, não teve a identidade revelada.

Temendo as supostas ameaças de traficantes e de alunos usuários de drogas, a direção suspendeu as aulas, reuniu a comunidade, os conselhos tutelar e escolar, além de pais e alunos e pediram a SEE (Secretaria de Estado da Educação e do Esporte) a autorização da presença da PM. O início das revistas e o retorno das aulas ocorreram na última segunda-feira (24).

Refém de criminosos

O comandante do Batalhão Escolar de Alagoas, Tenente Coronel Eduardo Lucena, defendeu a presença da Polícia Militar na escola e disse que a revista aos alunos ocorreu após a solicitação da comunidade e da escola. “Eles decidiram pelo bem da instituição escolar que ficou refém da ação de criminosos com o incidente do incêndio em um dos banheiros”, afirmou.

Segundo Lucena, a ação da polícia na escola será “ininterrupta”, apesar de a polícia não ter encontrado drogas ou armas durante o período que está de prontidão na unidade escolar.

“Sabemos que o problema não se resume a apenas a escola, mas a única forma de garantir a vida e a integridade física de alunos, professores e diretores foi essa.

Os servidores relataram que por mais que tentassem proibir estavam sendo ameaçados de morte. Tivemos uma reunião com a presença de pais, alunos, comunidade e da escola e nela ficou tudo acertado que a única forma de inibir o problema era a presença da polícia”, explicou.

Segundo o coronel, a Polícia Militar já apreendera drogas com usuários em frente à escola e uma arma com um aluno maior de idade.

O coronel ressaltou ainda que desde segunda-feira (24) “estamos com dois carros da polícia e oito policiais (masculinos e femininos) para fazer a revista no início de cada turno. Quando surge algum ato suspeito e há necessidade de averiguarmos, somos solicitados a entrar no pátio e nas salas de aula”, afirmou Lucena, destacando que desde o início da revista não foi encontrado drogas, nem armas com alunos.

O presidente do Conselho Estadual da Criança e do Adolescente, Claudio Soriano, criticou a ação ativa da PM e afirmou que a revista é desnecessária. “O problema não começa dentro da escola e sim nos arredores com a presença de traficantes e criminosos que aliciam os estudantes”, disse.

Área de risco

A SEE explicou que acatou a medida de revistar os alunos pela escola estar em “área vermelha”. O órgão afirmou que a escola Geraldo Melo está numa área crítica e que seria a única escola das 346 unidades públicas a correr riscos da ação de traficantes.

A secretaria destacou que, apesar dos problemas de insegurança, a escola Geraldo Melo é uma unidade modelo e oferece ensino de qualidade.

No Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 2011, a nota da escola para os anos finais do ensino fundamental é 2.2, a média nacional é 4.1.

DO BLOG

É lamentável que A Secretaria de Educação do Estado de Alagoas, juntamente com o prefeito de Maceió e governo daquele estado, deveriam se envergonhar por deixar a situação da escola, assim como da comunidade aonde a mesma está inserida, chegar a esse ponto.

Que esse caso sirva como exemplo para que as autoridades municipais e estaduais do nosso RN reflitam e busquem alternativas para que os nossos alunos também não cheguem ao ponto de ter de passar por constrangimentos como o que se evidencia no caso acima.

HUGO MARINHO E FRANCIELLE LOPES ASSINAM CARTA COMPROMISSO COM SERVIDORES MUNICIPAIS

Os candidatos a prefeito de Caicó, Hugo Marinho (PP) e Francielle Lopes (PPS) assinaram no final da tarde de hoje, 26, a Carta Compromisso proposta pelo Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Caicó. Os três principais candidatos a prefeito assumiram através deste documento o compromisso, caso quem venha se eleger, com o desenvolvimento por um Município Decente e Democrático.

O candidato Hiran Lucena, que também foi oficialmente convidado, não compareceu.

ROBERTO GERMANO, CANDIDATO A PREFEITO DE CAICÓ, ASSINA CARTA COMPROMISSO COM SINDICATO DOS SERVIDORES MUNICIPAL

Para direção do sindicato, candidato que assina Carta Compromisso revela responsabilidade com os servidores

Para RG servidores serão fundamental para novo projeto de desenvolvimento

Demonstrando seu comprometimento com o funcionalismo municipal, o candidato a prefeito Roberto Germano (PMDB) assinou nesta quarta-feira (26) “Carta de Compromisso”, elaborada pelo Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Caicó, com os dez itens prioritários para a categoria.

“Meu compromisso é administrar junto com todos, principalmente com os servidores. Por sinal, muitos dos itens desta carta, nosso plano de governo já contempla”, destacou Roberto Germano.

Dentre os itens que se destacam na carta estão: o compromisso de estabelecer plano de metas e indicadores econômicos e sociais; publicar relatório de prestação de contas com indicadores básicos da plataforma e um primeiro balanço do plano de metas em andamento; revisar e atualizar o Plano de Cargos, Carreiras e Salários do Magistério; cumprir integralmente e anualmente o piso salarial do magistério; promover a autonomia dos conselhos de controle social; promover a qualificação profissional dos servidores; cumprir a lei de acesso à informação, dentre outros.